Sobre o Projeto
O projecto SIEP 2.0 visa combater o bullying e o cyberbullying, fenómenos infelizmente cada vez mais presentes na vida quotidiana dos adolescentes e jovens europeus (em geral), e especialmente em relação àqueles que têm uma deficiência ou menos oportunidades entre os seus pares (em particular).
O projeto terá uma duração de 36 meses e será implementado por organizações de 5 países parceiros:
- Fundación Aspaym Castilla y León (Espanha) – coordenador;
- CEIPES – (Itália);
- BIDERBOST BOSCAN & ROCHIN (Espanha);
- Rosto Solidário (Portugal),
- Regional Centrum Wolontariatu (Polónia)
- More Mosaic (Suécia).
O projeto irá explorar as boas práticas implementadas através de dois projetos anteriores baseados na educação inclusiva e na promoção de valores comuns.
- “Calça os meus sapatos” – um projeto concebido em Valladolid (Espanha) que promove a normalização da deficiência entre os jovens.
- Projeto “SIEP” realizado em Valladolid (Espanha), Salamanca (Espanha), e Santa Maria da Feira (Portugal) utilizando o teatro dos oprimidos e propostas educativas para combater o bullying e o cyberbullying entre os jovens.
No contexto deste novo projeto SIEP 2.0, estas duas boas práticas serão exploradas em profundidade com dois objectivos em mente. Em primeiro lugar, divulgar as boas práticas a outras localidades e regiões de Espanha e Portugal, como Castilla y León, Madrid e Extremadura, bem como o Distrito de Aveiro. Em segundo lugar, transferir e replicar estas boas práticas em Itália, Polónia e Suécia (em particular na região da Sicília, Świętokrzyskie e Estocolmo).
Este novo projeto irá dar uma nova vida aos projetos anteriores “Calça os meus sapatos” e “SIEP” através do uso da gamificação. O jogo SIEP será criado como uma aplicação e como um jogo de tabuleiro, que visa ajudar a sensibilizar os jovens com deficiência para a realidade, combater o bullying/cyberbullying e promover a aquisição de competências sociais e cívicas, a compreensão e a divulgação. de valores e direitos fundamentais (como processo para combater o fenõmeno e também qualquer forma de intolerância na vida quotidiana dos jovens).
A replicação e transferência de ambas as boas práticas em maior escala, através da gamificação, também permitirá aos estudantes, pais, pessoal educativo e técnicos de juventude melhorar o seu pensamento crítico e a sua literacia mediática. Desta forma, o SIEP 2.0 terá a oportunidade de demonstrar a sua utilidade para os educadores e a sua eficácia junto dos jovens do ensino secundário (especialmente aqueles com deficiências ou com menos oportunidades entre os seus pares)”.
Metas
O projeto SIEP 2.0 pretende alcançar os seguintes resultados relativos ao combate do bullying e do cyberbullying através de:
Expandir e melhorar as práticas desenvolvidas em torno de “Calça os meus sapatos” e “SIEP” para avaliar a sua utilidade e eficácia nos jovens, pais, pessoal educativo e técnicos de juventude em Espanha, Portugal, Itália, Polónia e Suécia.
Lançamento dos Laboratórios SIEP (Labs) para envolver as comunidades e regiões dos parceiros, através de workshops, sensibilização e diálogos estruturados, para procurar soluções comuns entre autoridades políticas, associações de pais, escolas, institutos, universidades, ONG e fundações.
Desenvolver o Jogo SIEP, começando por enriquecer “Calça os meus sapatos” e “SIEP” com processos de gamificação, e assim aumentar a consciência sobre a realidade das pessoas com deficiência; abordar o bullying / cyberbullying e promover valores de solidariedade / respeito entre os jovens, pais, pessoal educativo e técnicos de juventude de Espanha, Portugal, Itália, Polónia e Suécia.
Conceber o modelo de Mentoria onde jovens, pais, pessoal educativo e jovens trabalhadores aprendam a usar “Calça os meus sapatos”, “SIEP” e “Jogo SIEP” e adquiram competências que permitam aumentar a consciência sobre a realidade das pessoas com deficiência, lidar com o bullying/cyberbullying e promover valores de solidariedade/respeito entre os seus pares.
Elaborar um livro europeu de Recomendações sobre como prevenir o bullying e o cyberbullying nos níveis político, educacional e social (incorporando “Calça os meus sapatos”, “SIEP” e “SIEP Game” em programas políticos e educacionais.
Atividades
As atividades do projeto estão divididas em 7 fases:
- A 1ª será baseada no envolvimento das comunidades locais com base numa consulta que terá lugar através de um questionário e de um encontro local que envolverá jovens, educadores, professores e pais. Esta consulta visa envolver as autoridades e figuras locais na primeira parte do projeto que prevê a reformulação de metodologias para os objetivos do novo projeto SIEP 2.0.
- 2ª fase – do projecto diz respeito à adaptação e concepção das várias metodologias ao projecto através da introdução dos elementos de gamificação. Nesta fase, a parceria elaborará o jogo SIEP 2.0; redigirá 3 modelos de CVs e definirá o SIEP LABS.
- A 3ª fase é a fase crucial do projeto e diz respeito à implementação de formação a nível transnacional e local, onde serão trocadas boas práticas, especialmente centrada na metodologia do Role Model que será transferida localmente para os participantes. Além disso, será organizado o primeiro SIEP LAB.
- 4ª fase – será a fase de teste local durante a qual aqueles que participaram na formação verão como as metodologias podem ser realizadas localmente.
- 5ª fase – representa um momento de feedback entre aqueles que realizaram as formações locais e as reuniões serão organizadas a nível local e transnacional.
- 6ª fase – o impacto do projeto será medido a um nível potencial e serão feitos contactos com os decisores políticos locais.
- 7ª Fase – será organizada uma reunião que ilustrará o percurso do projecto a fim de maximizar o impacto a nível central e local.
Desta forma, o consórcio irá:
- Promover a compreensão mútua entre os jovens, para que possam identificar comportamentos relacionados com o bullying/bullying de terceiros, promover o respeito mútuo e a compreensão dos valores, bem como as competências necessárias para prevenir, denunciar e contrariar estas situações.
- Formar pessoal educativo, pais e jovens trabalhadores, com teatro, gamificação e literacia mediática, para que descubram como lidar com sucesso com o bullying e o ciberbullying nos seus contextos laboral, educacional e pessoal.
- Consolidar a cooperação europeia entre parceiros, entidades associadas, e autoridades políticas no domínio da educação, formação e juventude, para estabelecer um espaço de diálogo, desenvolvimento e formação para promover o potencial da diversidade e prevenir a exclusão social (neste caso centrado no bullying e no ciberbullying).
- Sensibilizar as comunidades para a realidade dos jovens com deficiência, promover a compreensão e os direitos fundamentais, o risco relacionado com o bullying/bullying cibernético, e como proceder no nosso dia-a-dia para promover a diversidade e prevenir a exclusão social.
Resultados
JOGO SIEP
Aplicação para telemóvel e um jogo de tabuleiro para saber mais sobre a realidade das pessoas portadoras de deficiência, abordar a temática do bullying e do cyberbullying e promover os valores do respeito e da solidariedade através de processos de gamificação.
Jogo de tabuleiro ITA:
- Tabuleiro em versão pdf / png
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
Jogo de tabuleiro ESP:
- Tabuleiro em versão pdf / png
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
Jogo de tabuleiro POR:
- Tabuleiro em versão pdf
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
Jogo de tabuleiro SWE:
- Tabuleiro em vesão png
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
Jogo de tabuleiro POL:
- Tabuleiro em versão pdf
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
Jogo de tabuleiro ENG:
- Tabuleiro em versão pdf / png
- Folhas de apontamentos
- Regras do jogo
- Cartas
ROLE MODEL CURRICULA
CALÇA OS MEUS SAPATOS
PROPOSTAS EDUCATIVAS
Exemplos de Propostas Educativas:
MANUAL EUROPEU DE RECOMENDAÇÕES
Este documento é um guia para a prevenção do Bullying, do Cyberbullying e da Discriminação, direccionado para as dimensões política, educativa e social.
Notícias
Constructing with parents and educators against bullying in Sicily (Italy)
Having concluded the formation of students against discrimination and bullying through non-formal instruments, the Italian partner for the project has proceeded to the completion of the successive step of SIEP 2.0: SIEP Labs. These events are fundamental for the...
Be part of the solution against bullying
After several weeks of preparations, the Italian partner for the SIEP 2.0 project has concluded a fundamental step in the Role Model formation against bullying and discrimination at technical school Stenio, in Termini Imerese. The project, developed by a consortium...
SIEP 2.0 Labs: together against bullying
Within the frame of SIEP 2.0 project (621487-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN), SIEP Labs have the function of bringing the parties together in the game of fighting against bullying and cyberbullying, describing the path of the SIEP 2.0 project. On the 13th of...
The importance of Role Models in social contexts
One of the methodologies that SIEP 2.0 (621487-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN) apply is called Role Model. It focuses on expanding the positive values that SIEP aims to promote through figures that are close to you, that can employ a similar communication format....
Local trainings – Think global, act local
The SIEP 2.0 project (621487-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN), aims to counteract bullying and cyberbullying among young people, with a focus on those with fewer opportunities. One of the steps counts on the local trainings within the chosen localities to test the...
Stockholm calling to counter fight the bullying
On the third week of May (16-22 May), the SIEP 2.0 consortium gathered in Stockholm to attend the 2nd transnational meeting hosted by More Mosaic (621487-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN). The hot topics covered during the week concern how to implement the training...
The TC in Kielce. Together we all win!
Between the 28th of February and the 5th of March, the SIEP 2.0 training course has been held in Kielce (Poland), and it involved more than thirty participants among educators, students, and trainers from Italy, Spain, Portugal, Poland, and Sweden...
Let’s kick out the bullying
The SIEP 2.0 project (621487-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN), aims to counteract bullying and cyberbullying among European adolescents and young people, especially among those with fewer opportunities than their peers. This initiative focuses on expanding two of...
SIEP 2.0 arrives, a brand new project against bullying and cyberbullying
SIEP 2.0 – SOCIAL INCLUSION THROUGH EDUCATIONAL PILLS AND GAMIFICATION has officially started, the project involves different partners from different countries, such as the Foundation Aspaym Castilla y León, coordinator of the project, and BIDERBOST BOSCAN &...